2015年12月28日《浙江教育报》：开yun体育app官网入口登录：思政课堂告别“沉闷枯燥”

开yun体育app官网入口登录：思政课堂告别“沉闷枯燥”

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□本报通讯员  程旭惠  张慧霞

小班级、小教室、活动桌椅，学生或7~8人围坐一圈，或2~3人并坐一排；课堂上或激情发表演讲，或热烈展开讨论，或分享体验心得，或沉静阅读原著。教师穿行于小组之间，引导、启发、总结。这是开yun体育app官网入口登录思政课实行教学改革以来呈现的课堂场景。

“思政课原来是老师讲为主，现在实行了小班上课，课堂交流讨论形式更多样，氛围更宽松，课堂更加活跃，也更受我们欢迎。”化材学院学生沈佳怡如是说。改变思政课堂原有的沉闷枯燥，让思政教育更喜闻乐见，近年来，开yun体育app官网入口登录致力于思政教学改革，成效显著。

挖掘课程特点，创新教学方法

2014年，该校启动思政教学改革计划，第一项要改的就是教学组织方式，将原有大班重新组合成40人左右的小班，实行小班授课。

在《思想道德修养与法律基础》这门课中，部分小班引入在线教育资源，利用“慕课”实施翻转课堂教学，将线上学习与线下讨论紧密结合在一起，使学生共享名校资源。部分小班以“自主演讲”为主要模式，学生自组团队、自选主题、自选方式、自备素材、自控过程、自主表达、自主交流，再由教师点评总结，实现生生互动、师生互动的教学模式。其中，任课教师张佩云的《自主演讲式“思想道德修养与法律基础”课程课堂教学研究与实践》项目已立项为浙江省高等教育课堂教学改革项目。对于这门课的教学方法，她认为：“只要给学生足够的空间和自由度，学生便会发挥自己的想象力和创造力，给原先冷清的思政课堂带来意想不到的热度。”

《中国近现代史纲要》课程积极探索历史人物点评教学法，帮助学生树立正确的历史观。“通过这种方式，可以让学生们学会历史研究和历史分析方法，避免以偏概全，先入为主。”教师毛卓圣举了个例子。针对有舆论把袁世凯描述成一个不计个人名声、忍辱负重的英雄形象，毛卓圣便以袁世凯为切入点，要求学生课前详细查阅袁世凯生平、经历、政治生涯、历史抉择表现等材料，课堂展开讨论，还原一个真实的袁世凯，让学生对其有一个正确评价的同时，也向学生生动地还原了辛亥革命的历史。“课外查阅历史人物资料，课内开展讨论，这样的形式激发了我们对历史人物的强烈兴趣。上这样的课非常享受。”教师教育学院14中文班蔡丹阳说。

《马克思主义基本原理概论》理论性强，抽象不易讲授，而采用原著导读和案例分析两种教学方式就可以解决这个问题。张爱萍在讲授真理标准问题时，选择了转基因水稻问题作为教学案例，要求学生运用从原著或课本中习得的知识展开讨论、分析。张爱萍认为：“案例教学的目的在于化抽象理论为具体实践，便于学生认知、思考、理解、应用。使书本知识活起来，让学生感受到理论的力量。”

利用本土资源，丰富教学内容

衢州自南宋孔子后裔南迁并赐家于此之后，便被视为孔氏家族的第二故乡，被史家称为“东南阙里”“南孔圣地”。南迁至今近900年，更是发展成为衢州本土的思想文化宝库。学校积极挖掘这一资源，将南孔文化多维度、多渠道渗透至思政课教学中。

充分利用学校“中国哲学与文化研究中心”的研究成果，在各教研室集体备课、设置专题时，有意识地将南孔文化纳入其中，深度挖掘其现代意义，拓展课堂教学内容。教师在讲授《思想道德修养与法律基础》一课 “爱国主义”专题时，就以南宗鼻祖孔端友和孔传扈跸南渡为例，解析其“礼义由贤者出，况吾孔氏子孙”的社会责任感及“国存与存，国忘与亡”的“忠义”精神，充实爱国主义优良传统内容。《中国近现代史纲要》课程讲述“灿烂古代文明”专题时，以孔氏南宗家庙建筑风格、布局特色中表现出的主次分明、秩序井然为载体，分析追求中庸、和谐、温良敦厚的传统审美文化及其“礼”的精神内核。学生对这些教学内容的融入非常感兴趣，机械工程学院14机械电子工程班的黄菲说：“我是衢州本地人，知道有孔庙，可从来不知道它的历史，更不知道它还有这么多故事，有这么强大的精神力量，特别受鼓舞。”

理论联系实际是马克思主义的一项基本原则，也是思政课的生命力所在，学校思政课实践教学，积极寻找本地文化的实践教学资源。为此，学校设立了孔氏南宗家庙、衢州细菌战纪念馆、衢州博物馆、当地知名企业等实践基地，在完成理论课学习任务的同时，组织学生利用课余时间“走出去”。学校组织学生走进孔庙参观、担任义务讲解员、与孔祥楷先生面对面交流读《论语》心得；每年从新生中选出学生代表参加祭孔大典，感受南宗礼仪文化；每年举办为期一个月的南孔文化节，至今已成功举办了六届；创建“学而”文化网站，网络引领助推学生成长；建设“学而”社团，研读论语修身明志。 

“思政课教师不仅仅是向学生传授理论知识，更要通过课堂讨论与实践环节引导学生学会学习、学会思辨、学会做人，内化于心、外化于行，在践行中树立正确的世界观、人生观、价值观，培养健全的人格，这是思政课教学改革的目的所在。”开yun体育app官网入口登录教务处处长吴以莉表示，思政课教学改革是一项十分有益的探索，教务处全程跟进，及时解决教学改革中教师遇到的问题；为了给教师大胆改革提供制度保障，学校还设立“思政课教学改革专项基金”；设备处按照改革要求，配置了“小班”教学专用教室等设施；宣传部则牵头成立思政课教学改革考核小组；学校党委会每年听取、研究一次思政课教学改革情况的汇报。